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Usos y percepciones sobre la Inteligencia Artificial o la paradoja de las universidades
El artículo aborda la paradoja que enfrentan las universidades en la era de la Inteligencia Artificial, donde no es suficiente que los estudiantes aprendan a utilizar las herramientas tecnológicas, sino que también deben desarrollar pensamiento crítico para cuestionarlas y evaluarlas. Esta reflexión surge en el contexto del debate educativo sobre cómo integrar la IA en los procesos de enseñanza-aprendizaje de manera responsable y constructiva.
Fuente: Expansion